书讯：《中国家长批判》

worm · 发表于 2007-8-28 01:22:00

ttxhfree




《中国家长批判》
方芳《读〈中国家长批判〉心得》
放假前，我在校图书馆借了这本《中国家长批判》。对于刚做家长的我，是抱着学习研究的态度认真读完它的。 
《中国家长批判》一书把家教类图书从教育孩子，转到了教育家长身上。这本书告诉我们的家长，只有在家长们都能自我教育、提高自我的基础上，才能教育好孩子。这是本书与所有当前家教类图书最不同凡响的地方。另外，该书从具体的教育方法、技巧出发，还探讨了中国家庭教育的思想观念和文化层次方面的更深刻问题。 
本书一开始，就振聋发聩地提出了中国家长通常存在十大不足：1、家长作风，专制主义；2、暴力倾向，赏罚简单；3、重智轻德，分数第一；4、狭隘私愿，强施子女；5、娇惯溺爱，包办代替；6、急功近利，实用主义；7、抑制创新、中庸心态；8、趋炎附势，盲目追风；9、明哲保身，虚伪世故；10、精神空虚、缺乏信仰。 
这十大不足，着实刻画出了大部分中国家庭的教育基础。 
《中国家长批判》以访谈的形式，从五个方面记录了来自教育界著名专家学者、大中小学教师、不同职业的家长、各个年龄阶段的学生，围绕家庭教育问题的对话与讨论。显得异常生动，资料鲜活，原汁原味，而且涉及面广。这本书的主要目的是起抛砖引玉作用，它没有给出定型的结论，更没有认定什么家教方法最好。但是，从中我们却可以获得不少有益启示。以下是我作的一些书摘片断，与大家分享： 
“家庭教育应该是以血缘为纽带联系在一起的教育，它重亲情，重娱乐，重平等，重兴趣，重培养小孩的独立思考与良好的人格，重身体的的健康发展，利用小孩的特性，培养其独有的特长，身教与言教并重，以促使孩子得到全面的发展。” 
“北师大的肖川老师谈到，要让孩子养成民主的的性格，造就他们快乐的人生。与孩子更多更好的沟通，给予孩子丰富的语言刺激。要留给孩子更多的精神遗产，而不仅是物质的。如果自己是个成功的人，是个有尊严的人，一个体面的人，这本身就给孩子一笔丰富的精神财富。他的意思就是说，你——家长首先把自己一生过好，让孩子内心里以你为自豪，使孩子的精神具有一种好的‘底色’。不要把自己的希望一股脑全寄托在孩子身上。孩子的人生要由他自己去面对。如果只把希望寄托在孩子身上，可能会是白梦一场。” 
20—21世纪之交中国最著名的家长马弘毅先生说：“老鹰在哺育了小鹰一段时间后，到了放飞的时候，那母鹰会把小鹰从高岩上一只只推下去，让它们自由地飞向蓝天。小鹰在这中间，自然而然地就学会了怎样煽动它们的翅膀；最初是出自本能地挣扎，到后来变成了飞翔的超绝能力。其实，父母带孩子也一样，是鹰，总得要飞；孩子，总得要面对独立生活的一天。让每个立志有为的孩子都独立地走向生活吧，越早越好，反正迟早总要有放单飞这一天的。我们讲教育孩子，要让孩子青出于蓝而胜于蓝。这是对的。但我们有时只重视让孩子超出蓝，而不先问问蓝的水平高低。我认为蓝的水平决定青的层次！所以必须先要提高蓝的水平。如果自己不行，应该另请高人。父母与教师，还有保姆……孩子的整个教育环境，都是教育起点的平台，都是‘蓝’。” 
《中国家长批判》一书，立足于思想性和批判性。作者收集的采访对话，对我印象最深的莫过于该书主编等人对马宇歌父亲的采访。一个从500个小朋友中考了第一成了中国中央电视台小记者的8岁女孩，一个10岁时被父亲从车站送行独立到外地旅游、14岁前利用各种节假日完成了独自走遍中国大陆各省许多市、县、乡、村的女孩，一个10岁时可以不用讲稿就可与大学生进行演讲、座谈的小学生，一个从二年级起记日记、写了40多万字生命成长史的女孩，一个读了300多部各类图书、可同时用双语与中外各届人士进行交流的女孩、一个当时在北京的清华大学附中初中“实验班”上学的全面发展的优秀学生干部，是如何培养出来的？这些都是与小马宇歌父亲的教育观念和教育方法，皆然分不开的。 
这本书我想一定会受到广大家长们的热爱。对于我们老师——教育工作者来说，也是有一定阅读价值的；可以帮助我们在工作中，对一些有问题的学生及其家长，以资借鉴做为经验进行琢磨探讨。 
最后我想说说，读完此书的特别感想：教育好一个孩子对每一个家长来说，都是一件很艰难但又十分重要的事情。尽管教育孩子有很多种方法，但我认为最关键的是首先要有一个正确的教育观念。因为有了正确的教育观念才有可能产生正确的方法，如果仅仅模仿一些他人的教育方法而缺乏正确的教育观念，那么再好的教育方法也会因为教育观念的错误，失去意义。所以教育从根本上来说更像是一种观念而不仅是方法，方法只是手段，不是目的。 
书摘：《中国家长批判》书内“来自家长的批判” 最精彩的一章，篇名原为《独立行走的稚嫩生命》
列强最怕中国成长起一批马宇歌这样的人 
采访手记：一个从500个小朋友中考了第一，成为中国中央电视台(CCTV)小记者的8岁小女孩；一个10岁时被父亲从车站送行独立到外地旅游、13岁利用各种节假日完成了独自走遍中国大陆各省(直辖市、自治区)许多市、县、乡、村的女孩；一个10岁始不用讲稿就可在大学演讲、与海内鸿儒座谈的小学生；一个从小学二年级起记日记、写了40多万字生命成长史、目前正在准备自费出书的女孩；一个读了300多部各类字书、可同时用双语(中英)与中外各届人士进行交流的女孩；一个目前在北京的清华大学附中初中二年级“一条龙试验班”上学的全面发展的优秀学生干部；一个正在步出国门开始在海外赢得声誉的漂亮女孩；一个登上门去交了上万名海内外各民族、各界朋友的奇女子；她是如何被培养出来的？为此，我们慕名采访了这个名叫马宇歌女孩的父亲马弘毅先生。为了不影响孩子的正常生活，马先生安排我们接受采访的时间是晚上11点钟。马弘毅先生，是北京某机关一名处级干部，高级经济师，中国著名民主人士，曾在多个大机关工作，包括在中央国家机关、军队、国外大型跨国公司和中央直属企事业大单位都工作过。他有三个高等教育文凭，大学分别学的是历史学、经济管理学，后在北京大学还读研进修过经济法学。回族人。曾向有关中央和地方部门上书建议创立“人民建议征集制度”等100多项重大调研报告书，被党和国家各级领导答复采纳者近九成,许多内容已经成了后来中国社会走向进步的生活现实。CCTV1995年3月5日《东方之子》栏目，曾对他的事迹作过专题采访报道，内容收录在华夏出版社出的《东方之子访谈录》一书“ 社会名流 ” 章下，人民出版社大型重要文献《共和国的记忆》一书也有专章予以记载。香港所出《中南海新智囊》一书共记载了目前活跃在中国大陆的十几个人物，其中一章专门写的就是马弘毅先生。(在采访之前，安排好家人休息的马弘毅先生，让我们看了记录马宇歌成长过程五、六十本照片像册和几十本录像带中的一部分。我们看到了马宇歌从小到大的照片。录像中，看到了她与大学师生在专题座谈会上交流发言的片断和她拉小提琴、朗诵、唱歌、跳舞、绘画、雕刻、独自出去采访等的功能多姿多彩的生活剪影)
受访人：马弘毅(马宇歌之父，北京一普通干部，高级经济师)
采访人：冯林、陈舰平 
时间：2001年5月12日北京时间晚23时至13日晨3时30分 
地点：北京市西直门某居民区马先生家 
冯林先生：马宇歌第一次独自出去旅游是什么时候？是怎样的一个契机？ 
马宇歌的父亲马弘毅：有好多，都是全国各地的小学校与小学生及其家长邀请的。你看，这些邀请信，(马先生向我们出示了全国各地的大批来信)都是些笔友、文友。他们有的是从小宇歌5岁起，就开始跟踪媒体报道不断了解她的。那时小宇歌经常在电视、广播、报刊上露面，主要是发表个人绘画、雕刻作品，还有朗诵、独唱等。原先小宇歌也曾出去，到过外地。那是她独自跟CCTV组织的小记者团出去的，是集体行动，又有大人记者与领导带队配合。真正由小宇歌独自一人只身远行的开端，是因江苏有位女作家，要出一本以小宇歌成长经历为原型的素质教育书。她说，利用暑假专程来北京直接采访小宇歌，入住我家附近的宾馆里。我们听说后，为这位女作家着想，认为她写这本书花费也太大了。这位女作家说：“要不然，就让小宇歌放暑假到我这里来吧。”可是要到她那去，我和小宇歌的母亲却上班，谁也不能陪小宇歌去。干脆让她自己一个人去吧。反正小宇歌什么都行，从小培养得生活自理能力比较强。这就成为了我们让小宇歌独立远行的契机。小宇歌第一次独自出去，那天是1997年7月18日，晚上18时多，乘的是北京K65次到南京的列车。中途停不了几站，整个行程都在夜间。宇歌那年刚进入10岁，正上小学4年级。她从小魄力大，加之“初生牛犊不怕虎”，听说同意她独自一人去江南，高兴死了。 
冯林先生：第一次放小孩儿出去，你们心情是怎样的？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：很复杂。当时我们对她叮嘱了又叮嘱，把她路上可能发生的什么情况如何应付，再次作了提醒。我怕她妈妈到时放不开，对孩子心理有影响，就让她在工作单位，由我一人送小宇歌走的。我还清楚地记得，她坐在车内第118号，是硬座火车加厢。我对小宇歌说，宇歌啊，你这次去，如果遇上意外，那就是咱俩最后一面了。独自行走、外出的意义，我们都知道，我就不重复了。如果现在你害怕了，不能做勇敢的人，就说。列车一开，便来不及了。小宇歌说：爸爸，我都明白。我要做一个勇敢的人。我不后悔。她停了一下，笑着说：您们别担心，我一定会按时到达、好好回来的。当火车开动的时候，我先在月台上挥手送别，但后来我不由转过身去。因为心里一酸，泪，就陡地涌上来了。为了怕给女儿看到，只好先转过身去。我在想：这，可是真的单独放飞了。说不定，一个好女儿从此就再也见不着了。我自认为是一个还算坚强的人，我们说过临送别时，谁也不许流泪的。但我还是不能 ……(进入当时情景进行回忆的马先生，仿佛又回到了当时现场，情绪明显有了变化，声音也有些变了。但他随即把情绪稳定下来。)不过，这关总算过来了。哈哈！ 
冯林先生：看来，要走出这一步很不容易。 
马宇歌的父亲马弘毅先生：很不容易。当时只要一念之差，心肠稍微一软，就是另外一种结果了。也许现在宇歌还没进行第一次独立远行呢。 
陈舰平先生：是什么使你在最后一刻，勇气战胜了自己的慈情？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：这是来自于鹰的启示。老鹰在哺育了小鹰一段时间后，到了该放飞的时候，那母鹰会把小鹰领到高岩上，将小鹰一只只推下去学飞。小鹰在这中间，顺理成章地就学会了怎样扇动它的翅膀：最初是出自本能地挣扎，到后来就变成了高翔的一种超绝能力。当然，在小鹰学飞的过程中，也有小鹰无力、不会飞，而坠落死掉的。但那只是极少数极少数。小鹰学飞，是自然界发生的事情。其实父母带孩子也一样。是鹰，总得要飞；孩子，总得要面对独立生活的一天。父母是不能陪小孩一辈子的。总有一个第一次。当时我们也作了最坏的打算，说“复杂”，就复杂在这。因为我太爱太爱自己的孩子了！送走孩子，我回去后，和宇歌她妈，一夜没能好好合眼。为孩子担心。她母亲还直流泪，说都是因为我的坚持，才会这样；若宇歌真有了点什么，她跟我没完。我说，当初不是大家都同意的吗？————话说回来，从理智上，大家都认为这事做得没错。但从感情上，由于担心与爱心，特别是社会舆论上的影响，总有些难以接受。 
冯林先生：这真是儿行千里母担忧。当时，你们为马宇歌独自行走，都作了哪些准备工作？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：她带了一个小书包背在双肩，里面装了一个记日记用的本、一部41万字的课外书《红岩》、一个装满文具的铅笔盒、一本英文教材和一本自学数学书，还有学校留的各种暑假作业。一些零用钱，几种常用药品、一双白球鞋(脚上穿的是塑料凉鞋)、一套换洗衣裳，单放在外面印有小狗图案的手提兜里。手里抱着一个装满白开水的塑料大可乐瓶子，外加4个小蛋糕，也一起拿着。在她里面穿的小三角裤衩里缝了一个小口袋，里面放了两百元钱、学生证明，还有纸上正反两面，用钢笔和铅笔，一式两面记载我在南方一些朋友的联系电话等————这是以防万一用的。药是黄连素，防止吃了不洁食品拉肚时用的。还有治感冒用的药，和一盒“清凉油”————主要用于蚊虫叮咬止痒时擦擦。一路上喝的水是自己带的。还有就是我们把一路上可能遇到的情况与危险，这种情况与危险发生时如何处理，都在准备走前的那段时间里，对她一一作了交待。例如不要吃任何陌生人送给你吃的饮食等等。其次，主要还是从防盗防拐角度着眼，讲的多些。特别告诉她，列车中途停车，听到预告，要把眼睛睁大。至于列车上的交通意外，那不是人力可以控制的，只能任其自然了。不过相对来说，列车还是较为安全的交通工具。 
冯林先生：这是第一次，结果如何？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：这是第一次。直到南京的朋友打来电话，人已接到了，听到了小宇歌的声音，心里才一块大石头算落了地。不过此时已距小宇歌到南京停车后近6个钟头了。原来她们一起逛街去了。小宇歌这趟总计去了28天，在没有父母亲人的陪同下，南京完事后，她还应邀去了江苏的南通、启东、氵吕?泗(吕四)，安徽的淮南、淮北，最后又回到江苏，从徐州回的北京。结果，首先是一回到家来，我们看到小宇歌身体比原来还棒，沿途什么病也没生，只抹了点清凉油，是蚊虫咬时用的。她对我们笑得可甜了，天性得到极大张扬————那可是在学校里窝着，已经久违难得再见到的了！暑假作业和我们给她留的自习英语、数学全做完了。日记一天不落，而且每天坚持自觉锻炼————长跑和做眼保健操，拍了4本图片，画了不少素描，并且看完了41万字的《红岩》，还写了1000多字相当不错的读后感给我。 
冯林先生：有了第一次，后来就好办了？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：后来，我们心里已然经历那个过程，就好多了。 
冯林先生：自从马宇歌开始第一次独自行走到现在，一共去过多少地方了？都有哪些收获？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：宇歌自从有了第一次独自行走的经验，证明她可以独自行走后，她给自己作了一个大致的计划，就是到十四岁时，要把祖国各地主要、有代表性的地方，都能独自走上一遍。因此，至今到过不少地方，其中有大城市，著名的城市如哈尔滨、广州、乌鲁木齐、上海等等。也有较贫困的中西部地区，如青海的湟中县、湖北大别山上的罗田县等。另有的则是革命圣地，如延安、井冈山。更有的是从了解地形、地貌角度考虑去的，如东北的大兴安岭，还有沿海城市，像海南等等。并且她一个人还去了趟西藏！小到边疆小村落，上入蓝天，下入深海(她潜入过海底)，包括一些少数民族地区，和陆军、海军部队……不一而足。 
陈舰平先生：到西藏，也是独自去的？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：是。 
冯林先生：到西藏去，什么时候？马宇歌几岁？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：1999年初，冬天放寒假去的。那时西藏高原含氧量只及北京当时的50%；阳光照射则是北京的20倍；夜里比北京还冷，且藏民家家均无任何取暖设备。小宇歌农历正月初二第一站先到的重庆。停3天然后至成都。又停4天，最后才是抵达西藏。大年正月初一离开的北京。前往成都去，坐的是长途汽车。那天晚上，就是到西藏的头天晚上，打过来一个电话给我。第二天上午十点多钟，她到了西藏，我们才又通的电话。她一个人大冬天往西藏去，那年小宇歌正好上小学六年级11岁。 
冯林先生：到各地去，有没接站的，或没接到的时候？个人都怎么处理呢？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：有，还比较多。如到内蒙古包头那一次。抵达时已是晚上22点多。接站的人走岔了。包头有两个站，一个是东站，一个是西站。她在站里等等没人来。站里都撵人了。当时瓢泼大雨，下个不停。她想打电话。但站里的人不让打，她就从身上拿出从宁夏石嘴上带的桃子，对站里人说：“叔叔，您吃桃吧？”那人回答“不吃。”宇歌说：“好，我把它扔了。”就把桃作势往地上扔。那人见状，说“别扔，别扔，快给我吧。”然后她乘机要求打电话，就联系上了。后来包头方面的主人，从四十多分钟汽车路程的另一处打车赶来，把她接到了家。小宇歌每去一处人家，事先都不认识。 
陈舰平先生：小宇歌很有办法啊。 
冯林先生：我在这里问两个问题————第一个是一个女孩儿很小就独自远行，需要事先对她各方面进行培养。这些，你们是如何做的？如体力啦，独立应变能力呀，等等。第二个问题是————这种独立行走，给马宇歌带来的明显收获是什么？ 
马宇歌的父亲马弘毅先生：独立远行，我们把这看作是种锻炼——对身体与独立处理生活中遇到许多问题的能力上的一种锻炼。这项锻炼或叫训练，我们早就开始了。如从小让她跑步。让她在楼下，每天跑三圈。我在楼上给她鼓劲儿。还有平时注意让宇歌进行各种体育锻炼。到西藏去，知道这事的人都劝我要慎重。说西藏缺氧，孩子体质受不了。为此，我们在她去之前，到北京儿童医院作了全面体检。体检报告说孩子体质非常好。我们就让她去了。我们想，既然她体质不错，西藏也有小朋友————西藏的小朋友能生活，宇歌应该也行。后来去了，回来，一点事都没有。如说有什么变化，就是皮肤晒黑了。(笑)至于对独立生活与应变能力的培养，我们对她从很小的时候，也有意识地早就进行了。 
孩子一般小的时候，对大人与家有种认同感，对陌生的人与环境不习惯，既是人们所说的“认生”。我们从小带着孩子经常串门。客人来家，则有意留孩子在场，听大人谈话，并允许她插嘴。我们谁出门时，能把她带上就带上，让她经历更多的场景、认识更多的人，去除她的认生感。其次培养她的勇敢与自信，并给她鼓励，叫她做她就做。这里，小孩子有听父母话的服从性和由于对成人的心理、道德系统还没认同而生的羞耻感。在大人认为是惊世骇俗的事，在小孩子那里是根本不会被意识到的，一点儿心理障碍没有，好培养。错过机会，等大了，再培养，就困难些。这就如同蒸面食，馒头没熟时，做成什么样并不难；一旦馒头出锅了，改变它的样子就不容易了。

｝｝

帐号	自动登录	找回密码
密码		立即注册

书讯：《中国家长批判》

广播台

浏览过的版块