[原创]人心如何知——心理学篇

碗仔 · 发表于 2006-5-13 15:05:53

测试人心是一件很困难的事，即使是目前使用最广泛的韦氏智力量表，也不能保证完全正确，只能说是在
某个显著性范围内。网上的所谓心理测试，多为模糊测试，其结果主要靠主试的解释，同一个模糊意象，
由不同的专家解释，也许有两个完全不同的解释。
我整理我的笔记放上来，不是表现我在晒，只是纠正一下目前网上铺天盖地的所谓“心理测试”的错误观
点。
以下纯属我的学习心得。如有雷同，纯属粘贴
首先，要注意的是，测验也是有版权的。
心理测验也是凝聚了作者的心血的劳动成果。一份标准化的测验要经历确定测验目的、制定编题计划、编拟测验题目、项目试测与分析、集成测验、讲测验标准化、测验进行坚定、编写测验说明书等8个程序。这些程序里面，挑一个花费方面具代表性的来说吧，讲测验标准化，不仅需要花费作者劳神苦思，还须投入大量人力物力以获得常模。（我最怕统计了，偏偏做成一份标准化的测验要对n*3个被试做n多次方的统计，痛苦啊！！有时候也宁愿做被试，因为某些实验会招聘被试，有被试费的哦～～～）就这点而言，国外的测验贵得吓人，也有其合理的原因的。 相比起中国在20年前毫无版权而言的乱糟糟的状况，现在已经好多了。至少现在测量的专业人员越来越多，一般人的版权意识也开始强烈。
其次，测验的种类。挑最实用的来说了。 按测验性质来分，有构造性测验和投射性测验。在构造性测验中，所呈现的刺激和被试的任务是明确的。在投射性测验中，刺激没有明确意义，问题模糊，对被试的反应也没有明确规定，如网上流行的“心理测试”。 按应用分类，有教育测验、职业测验、临床测验。这个看字面就可以理解，不多说了。
接下来，就是简单介绍一下常用的测验了
A，智力测验，又称智能测验。 1，测验种类 从历史上看，智力的衡量经历了智力年龄，智力商数即智商，离差智商。 随着理论和实验的发展，智力逐渐发展了多方面的测验，如非文字智力量表（区分文盲和语言障碍者），残疾人智力测验，新生儿和婴儿测验等。而不是仅仅正常人的“聪明”与否。 2，常用量表 （1）比奈智力量表 最早发表的量表，利用年龄做测量智力的标准。其测量对象是一般的智力，总和的能力。缺点是诊断高级心理过程的试题不多；没有一定的测验手续，以致解释资料时相互矛盾；试题位置编排与测验目的不合。 （2）斯－比量表 首次使用年龄分化、智力年龄、智商等概念。目前已出版第5版。第4版版本适用与2岁幼儿至成人的不同智力水平的被试；用于区别智力落后和学习障碍儿童；帮助了解学生的特殊的学习困难；帮助鉴定智力超常的儿童，研究2岁至成人的认知发展。第5版的适用范围是2-85岁。 （3）韦克斯勒智力测验 即上文提及的韦氏量表，是目前使用最多的测验。分成人智力量表、学龄前儿童和学龄初期儿童智力量表、学龄阶段儿童智力量表。操作严格，（版权费用高），解释严密，能够提供常模。其结果提供三个智商分数：言语智商分数、操作智商分数、全量表智商分数。
 （4）瑞文推理能力测验 属于非文字智力测验。特点是使用年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制。可个别施测也可团体施测。可用于智能诊断和人才的选拔与培养，及各类比较性研究。 施测时需填写真实的出生日期，精确到日，便于进行常模比较。测验分数采用百分等级表示。
B，人格测验 就至今的学习而言，人格还没有一个统一的定义。各种测验的基础源于不同流派的理论。 人格测验的类型有自陈量表，评定量表，和投射测验。自陈量表多表现为选择题，选项如是、否、不一定。评定量表在形式上与自陈量表相似，只是作答者是他人，要求选择和被试最相符的一项。投射试验室一种特殊的人格测评技术；投射技术是向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情景下自由表现他的反应。 （1）明尼苏达多相人格问卷 简称MMPI。采用经验标准法编制自陈量表的典范。主要功能是测查个体的人格特点，判别精神病患者和正常者。多用于临床。适用于16岁以上成人，须具备小学以上的文化水平且没有影响测验结果的生理缺陷。 （2）卡特尔6种人格因素问卷 （这个似乎很多人做过了，因为很多朋友聊天时都在无意间谈起。）简称16PF,主要功能是对个体的人格因素做出分析，从16个方面描述个体的人格特征。 适用于16岁以上青年和成人。我国现通用的是1970年发表的中文修订本。可用于心理咨询和升学就业指导。 （3）艾森克人格问卷 简称EPQ。分成人和青少年问卷。评价人体在内外倾性、情绪性、精神质方面的特征。实施简便，信度较高。 （4）罗夏墨迹测验和主题统觉测验 属于投射测验，用于临床精神病的人格评估 [attach][/attach]

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