教育风采 | 关键词：工作调研 图书捐赠 质量监测培训 共同体活动 教师素养大赛

新丰家园

                                                                                                                        县教育工委书记、局长卢其祥到县特殊教育学校进行工作调研

4月11日，县教育工委书记、教育局局长卢其祥率督导室、教育股、教仪站相关负责人到县特殊教育学校进行了工作调研。卢局长一行走进教室、功能室、运动场，仔细察看了校园环境、硬件设施、设备配置情况，并深入课堂与老师和孩子们亲切交谈，感谢特教老师的辛勤付出，激励老师安心工作。看到孩子们在学校里开心快乐地成长，卢局长及随行人员深感安慰。一致认为，县特殊教育学校办得好，对培养特殊儿童的辨别能力、逻辑思维能力、注意力、观察力、自我控制力等有很好的促进作用,能够帮助他们尽快学会生活、学会与人交往，学会自爱和自重。


在随后召开的座谈会上，卢局长一行认真听取了特殊教育学校的管理、发展和办学情况汇报。县教育工委副书记、副局长陈小青对特殊教育学校建设表示肯定，认为领导重视、工作扎实、政策落实、推进顺利。同时就特殊教育学校的办学情况也提出了中肯的意见和建议。


最后，卢局长作了讲话。他希望在下一步的工作中，各相关部门要继续抓住机遇、落实措施，扎扎实实把特殊教育学校建设好，为适龄的特殊儿童、青少年提供一个良好的学习环境。针对制约学校发展的经费困难、师资及场地等问题时，他要求，各相关部门负责人要认真商讨对策，研究解决方案。他强调指出，办好特殊教育能切实减轻社会和家庭负担是一件利民工程，各相关部门对特殊教育要给予特殊支持，多做一些力所能及、实实在在的事，让每一个孩子都能够在同一蓝天下健康快乐地成长。 他要求，特殊教育学校要以十八大精神为指导，谋划好学校的发展和建设，努力办好人民满意的特殊教育事业。
关爱青少年健康成长  共同创建平安和谐新丰--县平安系列图书捐赠仪式在新丰三中举行

在4.15国际安全教育日到来之际，为进一步加强青少年安全、法制教育，培养青少年的公共安全意识，提高青少年面对突发公共安全事故自护自救应变能力，4月13日下午，县政法委平安办以“关爱青少年健康成长，共同创建平安和谐新丰”为主题，在新丰三中阶梯课室举行了“向全县中小学生捐赠平安系列图书”捐赠仪式。县委常委、政法委书记曾伟，县创建平安新丰工作领导小组成员单位相关领导同志、全县中小学校代表参加了仪式。仪式由县委政法委专职副书记林美容主持。


仪式上，县教育工委书记、局长卢其祥致辞。他强调，青少年是国家的未来、民族的希望，青少年的健康平安成长是关系社会稳定、科学发展、和谐发展的一件大事。他希望，全社会要共同关心中小学生的健康成长，为我县创建平安和谐校园、平安和谐家庭，推动幸福美好新丰建设做出更大贡献。他要求，全县中小学生要利用好、读好该安全系列图书。


学生代表在倡议中表示，全县中小学生要认真汲取安全系列图书中的精华，注重安全意识，防范安全隐患。要读好书、立好志、做好人，争做学法、守法、掌握安全技能、常怀感恩之心、刻苦学习、努力向上、向善的优秀中学生。曾伟常委为踊跃捐赠平安系列图书的爱心单位和企业颁发了证书和牌匾。受赠学校表示，此套安全系列图书好读、易读、让人爱读，将充分利用安全系列图书，深入开展安全法制教育，为创建平安和谐新丰贡献力量。


据悉，此次活动得到了县委、县政府高度重视，得到了新丰县瑧丰混凝土有限公司、新丰苏粤铜铝业有限公司、广州广兴牧业设备(新丰)有限公司、中华制漆(新丰)有限公司、新丰县勇辉运输有限公司、新丰碧桂园房地产开发有限公司等87多家企事业单位、慈善机构及爱心人士的鼎力相助，共捐赠《中小学生预防犯罪教育手册》、《中小学生防灾减灾应急手册》、《中小学生反恐防暴反邪手册》等图书共计2712套7896册，价值16万余元，惠及全县中小学生三万多人。


梅坑镇中心小学对全体教师进行“2017年国家质量监测”校级培训

4月14日中午，梅坑镇中心小学对全体教师进行了“2017年国家质量监测”校级培训。


此次培训由该校的质量监测联络员潘志华负责，主要内容包括：测试的准备；测试的实施；工具的保密。培训方式主要通过观看视频进行，全体教师认真观看了培训视频，并作了笔记。



县初中二组共同体“导学案编制与使用”研究活动在遥田中学举行

4月14日，县初中二组共同体(新丰三中、遥田中学、沙田中学、黄礤中学)“导学案编制与使用”研究活动在遥田中学举行。研究活动在遥田中学陈祥努老师的一节语文示范课中拉开帷幕。在示范课上，他展示了导学案的编制及使用过程，包括导学案的编写格式，学生的小组学习、讨论、点评、打分等，让共同体的学校对导学案的使用有了新的认识和体会。


座谈会上，新丰三中潘国芳校长强调了使用导学案的重要性，希望共同体的学校要认真搞好使用导学案的教学改革，共同体的学校要资源共享，包括物质和智慧的共享。新丰三中的许文艺老师分享了导学案编制与使用的方法。一一详细讲解了导学案的定义、运用“导学案”的意义、导学案的作用、导学案的组成、导学案的编写格式、导学案编写原则、导学案的编印流程、导学案编写要注意的问题、老师和学生使用导学案的要求、导学案的督查和保存机制，等等，让共同体的老师们对导学案的编制与使用有了更深一层的了解。各校教师代表结合自己的工作实际，也分别畅谈了经验体会。遥田中学的谭志权校长表示，共同体学校要多交流，多共享。在导学案的教学改革过程中，要正视遇到困难和挫折，要坚定信心、转变观念、大胆改革，共同提高共同体学校的教育教学水平。
县城三小举行“教师素养大赛之妙笔生辉”活动

为了强化教师教学基本功训练，弘扬中华传统文化，促进教师专业成长，为老师搭建展示自我的平台，4月13日下午，县城第三小学在学校多媒体室举办了“教师素养大赛之妙笔生辉”活动。来自各年级组30位选手参加了比赛。学校行政领导、各年级长、科组长观摩了比赛全过程。本次大赛内容分为：钢笔字、粉笔字书写。比赛中，老师们全神贯注，奋笔疾书。有的老师钢笔字工整规范、飘逸流畅；粉笔字苍劲有力、秀美潇洒。令人赏心悦目的作品，充分展示了教师们良好的教学基本功。通过激烈角逐，钟翠香等5位老师获一等奖，邱来娣等9位老师获二等奖，李小怀等16位老师获三等奖。


据了解，一直以来，该校在注重教育教学质量的同时，也十分重视师生书写能力的提高。本次比赛为全校教师提供了互相观摩学习、取长补短的平台，激发了广大教师练好教学基本功的积极性，对提升教师的综合素质起到积极的促进作用。

点击阅读原文即可购买哦！                    

umlmjjh063

               2017年10月14日，由北京教育学院朝阳分院主办、张远福情趣音乐教学法实践研究工作坊承办的《张远福情趣性音乐教学法》第十一期教学成果之《情趣音乐教学法实践研究工作坊》市级成果汇报活动在北京教育学院朝阳分院一层演播厅隆重举行。本活动以工作坊朝阳区一线教师实践成员成果汇报展示为主。当天，工作坊成员、朝阳区一线教师、学生家长和十二音合唱团学生家长等新老成员，人民大学、首都师范大学等教育教学专家，以及社会知名人士、各类媒体记者等近百人到场参加。


       


                 当天上午9点10分，活动正式开始，主持人王重萱（国美家园小学的老师、工作坊的老成员）和胡舒元（南湖东园小学老师、工作坊的新成员）一同上台介绍本次活动及到场嘉宾。本次活动总共分为八个环节，前两个环节分别是由《情趣音乐教学法实践研究工作坊》创始人张远福教授上台，为大家作工作坊的总结汇报与《情趣音乐教学法》热声、发声实践体验。与此同时，全体师生、家长一起上台，参与情趣性歌唱热声、发声体验，一同做情趣性、概念性《七只老虎》的演唱及张老师为训练歌唱弹性而创作的《快乐花腔歌》的演唱。在张老师激情澎湃的引导、讲解和大家的快乐、开心的体验后进入第三环节——教学法实践成果专题发言及教学片段展示。首先是来自北京市望京实验学校的邬京华老师为大家展示《情趣性课堂教学》发言，然后是楼梓庄小学的张萌老师及九十四中朝阳新城分校的王霞老师带来《情趣性音乐欣赏》的展示；北京市陈经纶中学崇实分校柳素英老师进行《情趣性合唱训练》展示，紧接着工作坊教师成员为大家作《情趣性歌唱表现》展示，集体演唱教材歌曲《粉刷匠》。之后望京实验学校邬京华老师进行《情趣性视唱读谱》展示。邬老师在儿童音乐基础堂教学中，突破传统一味的唱名唱法，大胆运用情趣性方法视唱的有效探索，难能可贵。此后十二音实践成员为大家带来了张老师为训练节奏和激发歌唱潜能而创作的苗族歌曲《打家伙》，南湖东园小学胡舒元老师也对《情趣性钢琴伴奏》的体会做出发言。第二外国语学院附属中学高军老师和北京教育学院朝阳分院附属学校白凤伟老师也积极参与了本次活动并交了展板和发言稿，最后由黄胄艺术实验小学钱进老师与其学生进行《情趣性自创歌曲》展示。随着情趣性自创歌曲这一课题的突破和普及，将一定会为我们中华民族的音乐创造自信，提升民族的艺术素养发挥出重要的作用，钱进老师和她的学生的实践就是有力的见证！


       


                张远福老师说：“音乐是人民大众创造的，人人都有音乐想象力和创造力，你和你的身边没有五音不全的人，人人都能从事音乐创造和表现。”本次活动的第四环节就是自创歌曲展示，分别是由创作了20多首歌曲的朱馨钰小朋友5岁时作词作曲的一首经典歌曲《来上洞溪拜师》，她在全国各种才艺演唱比赛中荣获金奖；候思彤小朋友演唱在她6岁时作词作曲的《爱干净的小鸭》；杨万里小朋友演唱在他7岁时作词作曲的《小池》；寇景焜小朋友演唱在他8岁时作曲的《拼搏》（张林丰词）；袁嘉萱及孟德扬小朋友分别演唱了他们在8岁时作词作曲的《我的花园最可爱》、《我是值日生》。吴昊玥小朋友演唱在她8岁时作曲的《春夏与秋冬》，词由吴昊玥和她妈妈海伶共同而作；李米琦小朋友演唱她在8岁时作词作曲的《学校问好歌》；万滢嘉小朋友演唱在她8岁时作曲的《一池星星》，词由万滢嘉和她妈妈伍碧仙共同而作；夏月同学演唱在她11岁时作曲的《望洞庭》(刘禹锡词)；工作坊实践成员集体演唱由朝阳区一线教师张萌作词、作曲的《我和小鸟交朋友》；谢砢以女士带来的词曲原创歌曲《感恩之歌》；欣赏DVD高端培训班演唱由75岁的田太华先生词曲原创歌曲《阳光从哪里升起》；最后大家欣赏张远福教授代唱的，由82岁徐久女士作曲，李白作词的《静夜思》（以上原创歌曲的指导教师有张远福、钱进、邬京华等工作坊成员）。


       


                孩子们的演唱赢得了现场观众的热烈掌声。接下来主持人邀请现场的家长、师生和专家们一同体验一下自创歌曲的乐趣。现场由领导、专家、老师为大家发歌词。小朋友们积极创作，不到五分钟就有一、二十个小朋友争先恐后地把自己写好的歌交给老师，将活动氛围推向了高潮！专家与从未参与过的家长们表示太不可思议了，没想到自己的孩子居然还会作曲！


       


                通过情趣音乐教学法工作坊十个专题的展示和发言和现场创作体验，大家都有不少的感受，特别是多年跟随远福老师做研究的老师、学生和家长们更有不同程度的体会，在现场交流研讨的环节上分享。工作坊实践成员教师代表娄红杰老师发言表示：“情趣音乐教学法工作坊使我成长，2014年工作坊成立后成为工作坊一员，通过在工作坊学习，让我的思维更活跃，教学方法更灵活多样，能更好地调动孩子们学习歌曲的兴趣，情趣音乐教学法让更多的人爱上唱歌，把枯燥、抽象的理论简单化、形象化，更容易的掌握，使更多的人爱上唱歌，越来越自信地绽放！”；工作坊实践成员家长代表刘希玲发言表示：“不仅是还孩子的学习习惯和兴趣发生了巨大改变，连作为父母的他们也从中受益。”；工作坊实践成员中青年代表黄元发言表示：从2009年受益于《张远福情趣音乐教学法》后，时至今日，声乐技术和表演艺术，快速提升；工作坊实践成员少年儿童代表朱馨钰小朋友发言说：“张老师教会我唱歌，做人，是我的良师益友”；工作坊实践成员社会各界知名人士代表谢砢以女士发言说：“张老师的方法简单有效，立竿见影，情趣音乐教学法的魔力让我在轻松、愉悦的气氛中提高歌唱的水平与技巧，实现了我从小怀揣音乐的梦想”。


       


                在座的领导、专家从情趣教学法工作坊的团队建设、团队管理、课程设置、活动实施、成果物化以及能力提升等各方面作出了精彩的指导。其中，中国人民大学家书博物馆副馆长张丁教授发言说：“情趣音乐教学法”在音乐教育方面，较好地解决了民族性和世界性的音乐教学问题。张老师用40多年的音乐教学智慧把大自然的飞禽走兽、花鸟虫鱼、故乡的山川风物、原生态音乐与国际上先进的音乐教育理论结合起来，创造了这样一种教学法，是对中国音乐教育的重大贡献。“情趣音乐教学法”的本质是快乐教育，它把快乐还给了孩子，也是对中国青少年儿童素质教育作出了重要贡献。这中间不仅有音乐专业的教育，还有思想道德教育、革命传统教育、社会主义核心价值观教育以及家教、家风的培育。另外，中国注册声音教练齐敏老师等专家也作了精彩发言。主持人触景生情的说：“感谢各位老师、同学、家长激动人心的发言！还要特别要感谢的是谢砢以女士在百忙中出席我们的活动，献上自创歌词歌曲，做深情的演唱。感谢谢谢砢以女士、蔡均元先生、田太华先生在情趣音乐教学推广与验证中的亲历实践，并予以策划和多方面的支持！感谢分院领导长期以来给予人力物力的支持和指导！感谢张老师为研发属于中国人自己的音乐教学法，四十多年如一日的探索、凝炼和辛勤的付出！感谢大家的参与！仅在此代表工作坊全体成员对大家的到来表示衷心的感谢！朋友们！我们今天在这里聚会、交流、展示，只是教师培训模式的一种尝试，只是践行中国音乐教学法—情趣音乐教学法验证的尝试。为了教师教育质量的提升，为了孩子们更有效、更开心的学好音乐，我们将不忘初心，继续前行，完善体系，把提升教师教育的平台搭建得更加合理、科学、实惠”。


       


                活动最后全体一起演唱由张远福、陈一玮谱曲的立志歌曲《寄语》，用歌声表达对未来的憧憬以及对祖国、对人民、对教育、对生活的热爱！伴随着优美的歌声集体合影留念，本次活动圆满结束。


       




                情趣音乐教学法是集张远福四十多年的教学经验聚中外名家的教学智慧，经全国三千多名教师、三万多名大中小学幼儿学生的实践验证而形成的，真正属于具有中国人自己特色的第一套音乐教学法，世界第六大音乐教学法。所谓情趣音乐教学法是对歌唱的情绪、情感和教学中的兴趣和趣味的关注与融汇，它包括技术上的四个点，表情上的七字诀，效果检测的五层次，情趣性演唱、科学性训练、概念性迁移、混合性贯通、表情性界定以及情趣性读谱、情趣性创作、情趣性欣赏、情趣性伴奏等理论体系的创立，它把深奥的理论用情趣、幽默、简明的语言与肢体动作表达给学生，激发学生自身的潜力，让学生融入其中，一听就懂、一学即会，并能激情澎湃的用歌唱表达自己。很多了解情趣音乐教学法的人说，张远福情趣音乐教学法具有神奇的作用，老年人学了健康！中年人学了充实！青年人学了进步！儿童学了快乐！


       


                 张远福情趣音乐教学法十八年的实践证明：人人都能开心而快乐的唱歌，在我们身边没有“五音不全”的人；人人都有音乐想象力和创造力，人人皆能从事音乐表现和音乐创造！张远福教授认为，音乐的本质就是音响美对人所诱发出的无穷尽的联想，音乐教育就是要传承美和激发人的美的创造性和想象力。美妙的音乐是激活人的情商、智商、以及科学发明创造潜能的巨大动力与源泉！


                北师大著名培训专家梁教授曾说：远福的情趣音乐教学法是最具智慧和创造力的教学方法，是能够撼动人的心灵的教学方法，应尽快物化来惠及大众！


                世界著名音乐理论家、教育家、《国家音乐课程标准》研发组长撰写人、首都师范大学音乐学院博士生导师王安国教授在2015年7月5号《情趣音乐教学法六期综合成果汇报演出》中激情而感慨地说：远福教学有系统的理论有广泛的实践，今天的教学形式及其表现方法中国没有，世界少见！王安国教授还表示，张远福情趣音乐教学法只要继续完善，一定会为提高中华民族的艺术素养发挥出重要的作用！（撰稿：向语涵；编辑：徐高栋）