沙田中学举办班主任经验交流会及发言稿下载

科科 · 发表于 2006-3-30 13:56:53

ＢＢ

爱情海 · 发表于 2007-1-25 14:31:40

哎呀……值得夸奖！！！

科科 · 发表于 2006-12-30 10:46:33

呵呵，希望这个版块能见到更多学校的消息

sgxfhe · 发表于 2006-12-29 23:04:48

阿鹏都还几认真听讲的呀！！！

伊蝶 · 发表于 2006-12-29 15:08:36

好想念以前的老师(潘志良，罗守胜，廖中导，潘英喜等)呀，老师都变老了挺多，但我们自己也成长了不少。现在的教育比我们以前好多了，继续努力吧!!!学生们一定会明白你们的苦心的~~~~

科科 · 发表于 2006-9-29 12:24:53

好像是............真的老许多了.........寒...................

杰伦铁丝 · 发表于 2006-9-27 15:00:02

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>好多熟悉的面孔哟````
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>老师们都老啦````现在的学生难教哟~~那像我们以前那么听话```[em106][em114]

天使泪 · 发表于 2006-9-21 15:12:12

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>我的初三班主任廖中导老师呀
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>还有我们的校长呀
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>他们都老了很多呀
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>好久没有见过这么多的老师了

Eama · 发表于 2006-9-6 16:10:02

这是我们惜日的老师耶！唐耀清、罗守胜、潘志良、、、、、还有我们的校长。时隔4年，他们都老了好多哦！

大菜 · 发表于 2006-7-1 10:29:16

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>老师的思想其实也是要学生的理解和了解,既然可以了解他人也可以让他人了解你嘛!
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> 彼此的沟通,了解的会更多,也会晓得理解
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>这样是不是也会有不同的结果呢!试一下吧!

admin · 发表于 2006-4-4 18:32:09

<o:p>
<H3 class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 354pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 29.5; mso-layout-grid-align: none\" align=left>罗守胜老师发言稿<o:p></o:p></H3>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; TEXT-ALIGN: center; mso-line-height-rule: exactly\" align=center> </o:p>班主任工作经验交流会发言稿<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none\" align=left><o:p> </o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none\" align=left>各位领导、各位老师：<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none\" align=left>　　大家好！我受初二级全体班主任的[s:201]，在此作班主任经验交流会的发言。下面，我就根据自已的一些经历，在此与大家一起探讨。如有不当之处，请大家提出宝贵意见。<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none\" align=left>第一个问题：如何对待违纪的学生？ <o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none\" align=left>学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我实行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他画一幅画或做手工等等。对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他做好事，如修路等，通常采用“二选一”的方法使其执行，如问：你是去修路还是向全班作检讨？我发现这种处罚方式的效果比其它方式明显好得多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪。第二：可以使到学生的心态更加积极、挖掘到一部分学生的潜能。<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none\" align=left>第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？ <o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none\" align=left>　　记得有句格言这样说：批评，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我用的招数叫做：“退三进一”，即批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家<st1

ersonName w:st=\"on\" ProductID=\"刘心武\">刘心武</st1

ersonName>先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ <o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none\" align=left>第三个问题：如何营造良好的班级气氛？ <o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none\" align=left>在班级理念上，我主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上，我主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名女生吴辉李在上学期被班干部记名之后作出了很强烈的反应，她认为自己不过是迟到了几分钟就被班干部记入了黑名单，觉得二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过谈话后，在我没有要求她赔礼道歉的情况下他自己主动向管纪律的班干部承认错误，并且还在上学期元旦晚会上表演《讲文明，讲礼貌》的快板。鉴于她的进步我今学期试用她担任副班长，结果她由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。 <o:p></o:p>
第四个问题：如何利用班干部？ <o:p></o:p>
刚做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养利用班干部。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。后来，我在分配搞卫生任务时，用由负责人挑选成员的办法，结果，既促进班干部与同之间的关系，又能加速任务完成。<o:p></o:p>
利用班干部轮值并记好值日日记，发现问题及时处理。<o:p></o:p>
好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。 <o:p></o:p>
 谢谢大家！<o:p></o:p>
 <o:p></o:p>
<P class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 354pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 29.5; mso-layout-grid-align: none\" align=left>罗守胜<o:p></o:p>
<P class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 336pt; LINE-HEIGHT: 23pt; TEXT-ALIGN: left; mso-line-height-rule: exactly; mso-char-indent-count: 28.0; mso-layout-grid-align: none\" align=left>2006年3月29日<o:p></o:p>

admin · 发表于 2006-4-4 18:30:07

廖中导老师发言稿
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; TEXT-ALIGN: center; mso-line-height-rule: exactly\" align=center><o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; TEXT-ALIGN: center; mso-line-height-rule: exactly\" align=center>班主任工作经验交流会发言稿<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; TEXT-ALIGN: center; mso-line-height-rule: exactly\" align=center><o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">各位领导、老师：<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 28.5pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">今天下午能与各位老师共同探讨和研究班主任工作，我非常高兴，借此机会，就自己多年来所从事的班主任工作谈三点体会：<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 28.5pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">一、首先班主任要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，这就决定于在班主任在勤字下工夫，特别要脚勤、腿勤、嘴勤。脚勤、腿勤就会在班上、宿舍遇到的、看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，或多点过问就可减少其它事情发生。如常去宿舍、课室检查卫生、纪律情况，发现了问题，如学生没来可及时通知家长卫生没搞彻底，可迅速叫学生来打扫，况且多数学生怕班主任，常去检查、督促效果相对来讲是较好的。<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 28.5pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">二、让学生成为班级的主人。如果学生的个性特长、主人翁意识调动和发挥得好，那么当班主任的既省心，班级工作又开展的有声有色。因此，多年来，我已养成了这样习惯，自接一个班时， 我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如开学初建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后将交上来第一个材料进行整理、了解，为日后组建班委、选拔各方面人才，更好地发挥了每个学生的优势和长处奠定了基础。在选拔班干部方面，我也要求每位同学开学初写一篇“假如我是班干部”文字材料，以此来摸清哪些学生对班级管理、选拔班干部方面有何看法，从这里多少能体现出哪些学生做班干具有责任心。然后由自己指定一位在班上学习好、表现好学生作为班长，再由班长根据平时同学之间了解来民主选拔班委成员。在班级管理中，班干部唱主角，我当配角，学生做管理主人，现时，班主任要把握好自己参与尺度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分把握好班主任的主导作用，同同时，要给学生留有思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展，让学生自我管理就是给学生一个舞台。如在班级管理上，班主任在课室、宿舍时间同学生相处相比相对较少，为了更好掌握本班情况我叫班长每周写周记，这个很多班级在采用，除了课室以外，其实宿舍也不能忽视，每周还叫舍长写周记（记录每天宿舍卫生、纪律、分数以及其它情况），星期五上交，将班长、宿舍反馈材料，星期一班会课再作不结。<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 28.5pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">三、对后进生管理，也是做班主任最头痛事情，凡是做班主任多多少少会碰到这样、那样事情，有了后进生就得设法做好他们的教育转化工作，否则，任其民展，将祸及整个班集体。因此，对个别后进生我为先尽量以说服形式教育，对哪些屡教不改，就争取家长配合，发挥家庭教育作用，形成合力，同步进行；其次致力于建设学风、班风优良的班集体，充分民挥先进群体对后进生感化作用；第三，以表扬为主，发现后进生的闪光点，给他们创造机会，激励其转化；第四，坚持抓好班干、团干对班做管理，充分发挥班干、团干对后进生监督，形成班集体正确舆论导向作用。<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 28.5pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">当然，班主任更多地要修炼内功，要干中学、学中干，不断提高自身素质，让学生从心底敬佩你、信任你，使到学生亲其师而信其道，如果达到这样，班主任在班上说话更有说服力。<o:p></o:p>
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class=MsoNormal style=\"MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 28.5pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-line-height-rule: exactly\">今学期，罗副校长主持德育教育工作以来，制订一系列学校德育措施，其中《沙中十道德好习惯》、《中学生日常行为规范》、沙中学生奖惩制度》相继实施，让全校同学明确了自己心中的德育标准，从而指导学生的一言一行，也营造了时时、处处、事事有德育氛围，我们不如趁这次东风，真抓实干，我相信，不久将来，我们学校一定会形成一个“人人争先进，处处显文明”的景象。我说话完毕，谢谢大家。<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
廖中导<o:p></o:p>
<st1:chsdate w:st=\"on\" Year=\"2006\" Month=\"3\" Day=\"29\" IsLunarDate=\"False\" IsROCDate=\"False\">2006年3月29日</st1:chsdate><o:p></o:p>
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