征集:读新丰一中“科研兴校”有感

轻松愉快

中国科研兴教丛书——新丰一中卷]第一、二、三卷。内容好丰富，有阅读的价值。就是要写读后感啊，所以要征集，请各位往这里贴吧

ㄤㄤ

碗仔

已经出来了吗？

有什么内容的？

去哪可以找到？

谁写的？

楼主有这本书还是求这本书？

ぞぞ

野狼

在那呀？

有价值吗？有就表扬，没有就贬

worm

<>我有书出售，呵呵</P>

小不点

<>轻松愉快，你是不是在城东读过书的？</P>
<>曾在哪见到过你的名字一样！</P>

碗仔

<DIV class=quote>以下是引用 <B>worm</B></FONT> 在(<I>2006-3-27 9:03:41</I>)的发言<BR>
<>我有书出售，呵呵</P></DIV>
<>价格几何？<BR><BR>先借来看看，好看再决定买不买</P>

云髻山麓

我们有三本，一套好像共四册，三册共90左右

碗仔

有什么内容，可以列出来参考一下吗？

释得虔

哼，也既是卢校语录吧!!他的书是指导全县人民搞好20%多升高中学生的纲领性文件。

☆黑仔←跃☆

[em59][em58]

worm

<DIV class=quote>以下是引用 <B>吃饭补胎加风</B></FONT> 在(<I>2006-3-29 22:40:18</I>)的发言<BR>哼，也既是卢校语录吧!!他的书是指导全县人民搞好20%多升高中学生的纲领性文件。</DIV><BR><BR>西西，大概也就是这个意思。不就是一些论文，学生习作什么的，现在要全县学习，写总结

碗仔

<>可以贴个目录上来看看吗？</P>

轻松愉快

<>呵呵,这些书的出版的目的是为了申报省一级学校吧,这是听说的,不过,这三本书有些内容是值得我们去学习的,</P>
<>第一本的书名为:学习松\\竹\\梅</P>
<>争取成良才</P>
<>第二本是哎呀不记得了.下次看到就告诉你们吧</P>

ben

<>你是哪位呀,与我一样,惨</P>

ben

不过以这样的方法来逼大家学习很好,真的

碗仔

[em158][em158][em158][em158][em158][em158]好像看看阿，贴个目录上来吧~~~~~~

云髻山麓

那个碗子晕死了，我拿给你看，你帮我搞几篇读后感下来，怎么样？然后把书送你

轻松愉快

回7楼
<DIV style=\"LINE-HEIGHT: 22px; HEIGHT: 22px\">
<DIV style=\"FLOAT: left\"><img src=\"http://bbs.94xf.com/pic/Face/1.gif\"><STRONG>学习松、竹、梅争取成良才 卢继文</STRONG></DIV></DIV>
<H3>学习松、竹、梅争取成良才</H3>
<H3><BR>广东省新丰县第一中学 卢继文 <BR><BR>1972年，我登上讲台，至今已有30多年。呆过“村小”，教过“附中”，还进过教师进修学校。1984年春调入新丰一中工作，直到今天。几十年辛勤耕耘，我做了一些应该做的工作，党和人民却给了我很多荣誉。市以上的就有：“韶关市优秀知识分子”、“韶关市劳动模范”、“韶关市人大代表”，“广东省山区建设优秀人才”、“南粤优秀教师（特等奖）”、“广东省特级教师”，“全国优秀教师”等等。今年“教师节”期间，又有幸被评为“南粤杰出教师”，受到省委省政府的表彰奖励和省委书记、省长的亲切接见。在韶关市庆祝第20个“教师节”暨表彰大会上，我作为教师代表发言，受到市委覃书记较高的评价。</H3>
<H3>学习青松———咬定青山不放松</H3>
<H3>松树，其崇高风格，陶铸同志早有论述。我感受最多最深的，是它那“任你东西南北风”“咬定青山不放松”之品格。从青松身上，我不断吸取精神力量。像它那样，牢牢地扎根山区，一再放弃了外调及转行的机会，把青春乃至大半生都献给了粤北教育事业。　</H3>
<H3>读大学前，我曾当过民办教师。大学毕业选择时，家乡孩子们渴望知识的眼神，自然地把我拉回了山区老家。成家后，我又有一次调入闹市工作的机会，因为爱人就在韶关市区工作。两地分居的不便，我曾打算调入韶关市区。但校长找我谈心，说如果我走了，马上有两个班的课没有教师上，希望我留下。说实话，没有思想斗争是假的。但考虑到山区缺教师，学校难开课，最后，我不但没走，还毅然把爱人接回山区学校，协助自己的工作。</H3>
<H3>把爱人接回后，我在乡镇学校干得更欢了。因而很快地在新丰教育界小有名气，县一中及时把我罗入门下，我逐渐的成为教学骨干、县学科带头人。这时，发达地区先后有三间学校请我加盟，特别是在南海、顺德等地的老同学，主动抛出绣球邀我前往发展。但看到新丰每年都要花钱到湖南、江西等地招聘教师，想想山区更缺乏人才，要需要自己，能发挥更大作用，我最终一次次地婉辞了各方的盛情邀请，留了下来，把根深深地扎在了粤北，牢牢地守在了新丰。</H3>
<H3>外调放弃了，转行的机会也接踵而至。1995年，县建设委员会指名要调我去当办公室主任，还许诺分配一套130多平方米的新住房。当时，我一家5口仍紧紧挤在学校破旧的60来平方米的房子里，两相对比差距实在大。学校每天要晚修，晚修下课后再备课改作业，往往要忙到深夜十一、二点。一想到去建委工作，待遇较好又较轻松舒服，我有点动了心。但请调报告刚送上去，县、局主管领导前后找我谈心，情真意切，语重心长，真情难却！我只好再度放弃了转行的机会，服从教育的需要，继续日日站讲台，夜夜伴孤灯！</H3>
<H3>就这样，在城市与山区、金钱与事业、转行与教书之间，我一再放弃了前者，选择了山区，选择了事业，选择了教书。</H3>
<H3>学习翠竹———虚心学习，与时俱进</H3>
<H3>在我们山区，与青松媲美的另一宝是翠竹。从竹子身上，我吸收了不少营养，其中主要是“虚心”精神。不管是刚登教坛时，还是后来小有成就，初有名气后，我都一直比较注重虚心学习。</H3>
<H3>首先是虚心地从书本学。“学然后知不足，教然后知困”。我们这种年纪的人，中学大学时光恰好碰上了“文革”时期，没读到书。于是工作后几十年来我都一直注意自觉地如饥似渴地“补习”读书。文革时所读大学叫工农兵学生，虽然“工农兵学员”的学历后来也算作本科，但我还是不畏辛苦，克服困难。80年代，我一边工作一边报读了华师五年本科函授。这当然不是为了学历，只是为了增加知识，只求充实提高。我长期订阅了多种专业报刊杂志，每天不断地阅读、摘录、剪辑，几十年如一日坚持下来，已经成为生活习惯，每天不读一两小时书报，就会感到浑身不自在，坐不稳，睡不安。</H3>
<H3>其次是虚心向同行学习，请教。无论是外地的名师，还是市、县、区的同行，我都十分尊敬。就是对本校教师甚至是年轻后辈，我也一样虚心地向他们学习、请教，以求提高。事实上，我在同行们的身上，借鉴学习到不少东西，才慢慢的变得丰满厚实了一点。</H3>
<H3>三是虚心学习新东西，积极探索实践，不断与时俱进。面对新世纪，碰到新问题，遭遇新挑战。不虚心学习，不经常充电，就会如逆水行舟，不进则退，落伍掉队。五年前，组织上把我推到了“校长”这岗位上。说实在的，站讲台上课，这是我的强项，可以驾轻就熟，得心应手。可当校长管理学校，指挥师生，沟通内外，联系上下，这都是我的弱项啊！以弱应强，自然碰到了一道道的难题。我生性喜欢“与人为善”，开始时就十分难以撕破脸皮，打破学校分配问题上的“大锅饭”。再加上当时学校办学质量落后于全市，高考处于全市末流，领导批评，家长抱怨，教工思走，优生外流，压力实大太大。我心焦麻乱，吃不香，睡不着，打起了退堂鼓。不想当这吃力不讨好的“弼马温”校长了！</H3>
<H3>这时，是朋友的鼓励，领导的开导，竹子的“虚心”品格激励了我！既然以前靠着虚心学习，不断超越，可以在教学的领域攀登到“特级教师”这一台阶。如今只要更加虚心学习，还会有什么学不会的东西，越不过的难关呢？为什么就不能凭着虚心学习去当好校长，办好学校啊！这样一想，信心又从我的心底生长出来，扩展开去。观念一变天地宽。五年来，我全身心投入到新的管理领域，虚心学习，深入调查，多方比较，大胆探索，不断实践，经常总结，特别注意虚心向有经验的校长们请教，主持制订出明确的切合新丰一中实际的办学思路。坚持“以教师为本”，把建设过硬的教工队伍当作学校重中之重的工作来抓，不仅狠抓“师德”教育，而且十分注意抓“师识”、“师能”的培养，大力鼓励和支持教师进修高一级学历，加强对教工进行多媒体教学的培训，旗帜鲜明地倡导教工要“爱学生、认真教，当名师”；学生要“敬老师、努力学，考名校”，极大地调动了师生员工的积极性，增强了教师的教学能力，提高了教学效率。</H3>
<H3>五年过去，在大家的共同努力下，今日之新丰一中，与往时已经大不相同。不管是高考，还是全面办学质量，均从原来处全市的末流，“跨越式”地进入到中上行列。2000至2003年高考本科上线人数连续翻了四番，去年“全市高考总结研讨会”安排到新丰现场召开。这既是对我县我校高考进步的充分肯定，更是对我们莫大的鼓舞和鞭策，促使我校今年高考上重点、本科、省专线人数再度全面飙升。其中，本科以上人数比1999年增长了20多倍，一年就约等于从恢复高考到1999年22年的总和。</H3>
<H3>学习寒梅———投入、专注、执著</H3>
<H3>我把教书当成一生的事业，像寒梅追求严冬那样，全身心投入其中，专注教书，执著育人。</H3>
<H3>先说育人。年青时，几乎年年争着做班主任。怀着对学生满腔的爱，按照“因材施教”的原则，对优生响鼓重锤，高标准、严要求，让他们树立远大的目标，积极上进，全面发展。培养了余立人、卢卉、丘志聪等10多名学生加入中国共产党。他们均以优异成绩考入重点大学、名牌大学；对差生，则像著名特级教师丁有宽那样，往往倾注更多的爱。记得刚调入新丰一中时，接手了一个在全校乃至全县城都出了名的乱班———初一（2）班，为了扶正那群野过了头的苗子，白天，我和学生打成一片。课余时间，经常开展各项有益活动，让后进生在活动中当主角，做中心，借以吸引他们的注意力，温暖他们的心；晚上及节假日，则夜以继日，走街串巷，深入家访，与家长交换情况，请他们配合。那时，电话没有普及，家访主要靠两条腿，还要选择早、中、晚家长在家的时间，真是忙得没早没晚，经常误了吃饭、休息。家长们见了，都纷纷称赞说“卢老师的腿真是勤啊”！经过一学期的努力，自己虽然瘦了一圈，但该班班风却完全变了样，成了“县先进班”，我本人也因此被评为“县模范班主任”。</H3>
<H3>再说教学。教书几十年，我大都担两个班的主课。特别是从1989起，至本世纪初，我不怕辛苦，勇挑重担，连续十几年担任高三毕业班的课程。我的性格喜欢要么不干，要干就要力争干得最好。教书，分数要高；育人，效果要好；做班主任，班风要棒。所任教班的高考成绩，几乎年年都排在全县全校各科最前面，一次次得到学校、教局及县里的表彰奖励。正因为如此，常常引得不少家长点着名要把孩子送到我的班上，让我执教。</H3>
<H3>在教研方面，时不时我会因想到某个教学问题，或产生某种想法，三更半夜在床上一跃而起，赶紧坐到桌前把它记下。开始时，爱人笑话我是神经病。我长年少去逛街、忘了游园、欠着亲情，一头扎进书堆里，阅读、研究、写作。几十年来，我为教学教研收集积累的资料就有近100盒，写作出的论文、心得、总结等计有150多篇，公开发表在县、市、省甚至国家级报刊、杂志的文章就有近50篇。还参与编写了《量化解疑教学法实施本》等3本中学教学用书。这些，凝聚了我多少汗水和心血！<BR></H3>