我的老师

破官场 · 发表于 2006-7-26 22:57:06

教过我的所有老师中，最便我难忘的是我小学五年级的班主ersonName ProductID="任李仕国" w:st="on">任李仕国ersonName>老师。

那ersonName ProductID="时候李" w:st="on">时候李ersonName>老师约五十多岁。花白的头发齐齐向后梳着，胡子从不留生，稍稍一冒便被刮掉。他在看书、写字时常戴一副大镜框老花镜。他如果正戴着镜子却又需要看远处时，便把头微微一低，眼光从镜框上方和眉毛之间射出来，样子很幽默。在我的印象里，ersonName ProductID="李" w:st="on">李ersonName>老师是一位慈祥和蔼、开明风趣、很会教书的先生。ersonName ProductID="李" w:st="on">李ersonName>老师除了当我们班主任外，还教我们语文。但他ersonName ProductID="和别的" w:st="on">和别的ersonName>老师不同，他不是每天让我们加班加点记词语、背课文，而是很注意教我们学习方法。做每件事情都让我们动脑筋、找窍门，是全校有名的“窍门”老师。记得他常说的一句口头禅：“窍门遍地跑，看你找不找；你找他就来，不找他就跑。”我们班也和别的班不一样，每天下午最后一节课别的班上自习时，李老师却带我们去游山玩水、欣赏大自然了。到了期末考试，我们班的成绩却是出奇的好，考了全镇第一名。

学校周围有一小块空地，李老师带我们去翻耕，种了一地油菜。春天到了，菜花黄灿灿的一片很逼眼，一群群密蜂在花间飞来窜去，很有情趣。李老师把我们带到地边，给我们讲春天和密蜂的故事。也就是在那个时候，我开始领会什么是美，什么是爱。油菜成熟了，我们把它收回来，李老师请人把它卖了，买了一大袋水果糖，给我们每人一把，还有两毛钱。我数了数手里的水果糖，足有20颗，李老师看着我们吃糖时甜蜜蜜的样子，笑着问我们：“用汗水换来的劳动果实甜不甜？”

李老师从不打骂我们，但有一次我却很悬。那是一天午饭后，别的同学都坐在教室里做作业，调皮的我拿着一本《三国演义》连环画和一本语文书，蹲在李老师寝室前的窗台下，眼睛在看连环画，耳朵却在听寝室里的动静。心想，一旦李老师出来，我便假装问他语文题。可连环画里的故事太精彩了，我一会儿就入了迷，耳朵也就忘了工作，直到李老师叫我的名字，我才发现李老师已经站在面前。“大雁，你在干什么？”李老师当时并不严厉，可我一时发慌，凭经验答道：“我想问你语文题。”随即站起，在语文书上胡乱翻着。我这低伎俩的骗术岂能骗过李老师？李老师立即识破了我，并生气了：“看连环画就看连环画嘛，为什么要哄我？”李老师的脸变得铁青，随即屈着指头好象要往我头上擂。我本能地一闪，回头看见李老师的手早已停在空中。我知道李老师是不会真的打我的，但李老师是真正生气了，因为他没有想到平时遵守纪律、成绩优异的我居然敢对他说谎。第二天上阅读课时，我仍很害怕，怕当众作检讨。李老师却与往常一样露出和蔼的笑容，但他突然抽我问：“伟雁，请你说一说，在《三国演义》里，赵云和关羽谁的武艺最高强？”这是我和同学们经常争论的问题，李老师也是知道的。但他现在突然要我当众作答，看来，我是不能信口开河的。我想了想说：“赵云沉着稳重，武艺高强，在长坡坡曾杀死曹军六十多员大将；关羽足智多谋，善用拖刀计，曾过五关斩六将。二人武艺应该不相上下，但我还是最欣赏赵云。并不是因为我们都姓赵，关键是赵云宽厚仁慈，平易近人，而且不用诡计，不说谎话，也不‘身在曹营心在汉’。”此言一出，哗啦啦，获得全班同学一阵掌声。李老师当时对我的话给予了高度的评价，并指出我有文学潜力。他没有当众说出我头上天犯的错误，也没有让我作检讨。但他的眼神里，仿佛在说：“你知错就改，我就不计较了。”李老师的话给了我莫大的鼓舞，我为此激动了好一阵。从此后，我真的逐渐走进了文学。

一转眼，五年级快结束了，李老师因为退休要离开我们了，我们都舍不得李老师。我当时很想给李老师买一样东西，送给他作为纪念，但自己没钱，又不敢向大人要。于是家里翻箱倒柜，看有没有现成的好东西。终于在爸爸的提包里找到了一支新牙刷，现在想起来我真的幼稚得很，当时甚至不能肯定这只牙刷爸爸到底用过没有，便悄悄拿去送给了李老师。后来听人说，送牙刷不礼貌的，除非经常看到对方牙齿不清洁，我虽从未看到李老师牙齿不清洁，但我记得李老师接受牙刷时乐呵呵的样子，我也就不想那么多了。

和李老师在一起的时光既有趣，又难忘，他不仅给了我欢乐的童年，而且他让我在快乐中学到很多知识。更重要的是在他的影响下，我经过努力，终于实现了自己的愿望——当了一名和李老师一样的老师，望着一叠叠荣誉证书，心里说：谢谢你，李老师。

后记：本篇纪实散文，作于前不久又去见到老师之后。这一次见到李老师时，李老师比以前老多了，而且患了严重皮肤病，但他仍很有精神，和我谈起往事时，热泪盈眶。当即还又给我讲了一遍我十分熟悉的“窍门”顺口留。我一面和李老师谈话，一面忍住悲伤强笑着，总想用一种最好的方式来安慰他，报答他。于是回来写了这篇东西，心里希望拿着发表此文的刊物送给李老师看，我想，他一定会得到莫大的安慰

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