教师的困惑与解决对策

冷暖人生 · 发表于 2006-7-18 20:30:15

师资团队对于美容美发教育培训机构来说，重要性不言而喻。美容美发业要加快发展步伐，关键就取决于这些优秀教师的迅速成长。他们是这个行业的财富，是推动行业发展的中坚力量。而他们的成长不但需要自身的努力，更需要适宜的“土壤”与环境。但往往有许多不利因素，却使他们不得不另谋出路。
困惑一：三尺讲台局限了个人的知识与发展前途，付出与回报差距太大。
张老师是一位美发教育新秀，年轻、专业技术好，曾在终端市场练就了扎实的实战技术。到学校从事美发教育工作后，刚开始感觉非常新鲜，有成就感。但不久后就觉得三尺讲台成就了他人，而局限了自己，远离市场让他有一种江郎才尽之感。又因每天滔滔不绝地授课，饱受粉笔灰的侵害，使他与许多教师一样，咽喉出了问题，让他感觉辛苦与回报有很大差距。并且像他这样年轻的美发老师，月薪从1500元到3000元左右，而一些资深教师的月薪达8000元以上，这让他很犹豫，是留下来还是回到市场中去？
管理对策：给予充足的充电机会，提供福利待遇。
雷三林：要想稳住优秀老师并培养他们迅速成长，需给予宽松优质的成长环境。年轻老师在学校期望能学到更多的专业知识，促进能力的提升。现在每个学校都将师资培训作为一个重要工作，但也存在形势主义，随便找个所谓的大师来讲诸如成功学之类的东西，不能起到真正的效果。所以，管理者在选择培训导师的时候要有宁缺勿滥的思想。再者，许多企业管理者还是以利字当头，不愿意投资学费让年轻的老师外出学习，担心为他人做嫁衣。其实只要有相应的制度，就大可放心。而最可行的是，要定期让老师到市场中去锻炼。
年轻老师一般都身在异乡，所以提供人性化的福利待遇非常必要。比如可以提供固定的，设施齐全的单身公寓，解除单身老师的后顾之忧。并提供电脑和上网设备，给予他们学习和娱乐的条件。有人担心这样做的成本是否过高?其实“羊毛出在羊身上”，只有投资了才能有所收益。
困惑二：身兼数职，心力交瘁,自身能力多而专。
湖北某培训学校的女教师入行两三年，刚开始教美容，后被提拔为教学主任，代管教学监督，后又兼任产品销售顾问。身兼数职，倍感心力交瘁。她认为，现今社会并不需要全能人才，只需要专业人才，自己样样有点通，却样样不精通，觉得很伤脑筋。
管理对策：用人求专，分工明确。
雷三林：以往有种说法是“革命战士一块砖,哪里需要哪里搬”，认为这样的砖是每个企业所追求的人才，其实这是错误的。没有完善的个人，只有完善的团队。现在的企业中不需要全能人才，全能者必定做不到样样专精。现在很多学校为了减少人力资源开支，节约管理成本，采用缩减人员的方法让老师身兼数职，当作企业的“万精油”使用。虽然这是对老师综合能力的一种锻炼与提高，但从长远的角度讲，却不利于事业的发展。培训学校的老师讲究的是专业有专攻，会做文绣的美容老师，你就应该给她充足的时间与机会去提高这项技能，并且只要教好这个专业就行了，不能连美发的教学都包了。
困惑三：随着年龄增长，有一种将被淘汰的危机感。
山东某知名培训学校的发型女教师从业近10年了，以前是学校的中流砥柱，但随着人才辈出，年龄成为她事业的绊脚石。应该说30多岁正是事业的黄金期，但对于女性教师来说却面临着转岗、退岗，这一点让她十分伤感。一种被事业所抛弃，被社会所淘汰的感觉不时浮上心头。
管理对策：从前台转向幕后，从现场技术转向技术管理。
雷三林：国外的用人标准与国内大不一样，很多企业重用50岁的人，因为这个年龄阶段的人在学识、经验、境界上都处于人生的巅峰。所以我们也需要扭转观念，特别是对美容美发技术人才，他们需要时间来沉淀和夯实自身专业技术的[s:176]。30～40岁的男教师在国外是非常受青睐的，但这个年龄阶段的女教师确实容易被冷落。其实我们不应该舍弃这些良才，而应该在适当的位置上重用，比如减少现场上课的机会，适当讲授一些精深的专业技术课程；安排更多技术研修与教学体制的研究任务，让女教师从前台逐渐走向幕后，从演员变为导演。
困惑四：学校生源锐减，对学校的未来迷惘，对自己的前途悲观。
认识的几位山东、湖南等地的美容美发学校老师，现在都感觉非常迷茫。最近两年，因种种原因，美容美发学校的生源锐减，而竞争对手却如雨后春笋般日益增多，学校不得不在各方面节约开支。这个时候，许多老师感觉不到归宿感，为自己的学校和自己的前途迷茫，悲观地想是不是该寻找后路了。
管理对策：激活老师信心，树立长远发展目标，让老师看到希望。
雷三林：美容美发市场僧多粥少，这是不争的事实。但美容业对于中国来说还是一个发展潜力巨大的行业，所以作为学校管理者要树立长远发展目标，让希望来激活老师及员工的事业心。比如寻求政府的支持与关注，为企业造势等。任何一个时代的民营企业，都要得到政府方面的支持与政策的保护，才能有长远的发展。
企业中最关键的人是管理者，大家都知道“一只羊领着一群虎”和“一只虎领着一群羊”的差别。如果管理者没有虎的魄力与思维，当然会让老师们感觉迷惘。所以企业每年必须制定一到两个大的发展目标，让老师感到有行动的方向，并且这个目标是有希望实现的，是可能扭转乾坤的创新举措。比如我今年上半年提出“以销售带动教学”的发展方针以及“网校革新传统教学”的策略，都是非常重要而且成功的方法，让老师们看到了一条大有希望的前进道路。

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